中共中央关于在全党深入开展学习贯彻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的意见
(2023年4月1日)
根据党的二十大部署,党中央决定����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,以县处级以上领导干部为重点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������特色社会主义思想主题教育,用党的创新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������理论统一思想、统一意志、统一行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动,弘扬伟大建党精神,牢记“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三个务必”,推动全党为全面建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������社会主义现代化国家、全面推进中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������华民族伟大复兴而团结奋斗。
一、重大意义
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������克思主义、二十一世纪马克思主义,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������是中华文化和中国精神的时代����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������精华,是党和人民实践经验和集体智慧����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������分,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展。新时代10年伟大变革,是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������全党全国各族人民一道拼出来、干出来、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������奋斗出来的,最根本在于有习近平总书记掌舵����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������领航,有习近平新时代中国特色社会主义思想科����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学指引。实践充分证明,“两个确立”是党在新时代取����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������得的重大政治成果,是推动党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和国家事业取得历史性成就、发����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生历史性变革的决定性因素,是战����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������胜一切艰难险阻、应对一切不确定性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的最大确定性、最大底气、最大保证。
开展学习贯彻习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想主题教育,坚持不懈用习近平新时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代中国特色社会主义思想凝心铸魂,切实加强党的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������思想建设,对于推动全党更加深刻领悟“两个确立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”的决定性意义,更加自觉增强“四个意����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������识”、坚定“四个自信”、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做到“两个维护”,始终在思想上政治上行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动上同以习近平同志为核心的党中央保持高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������度一致,具有十分重大的意义。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。开展主题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育,是推动贯彻党的二十大战略部署����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的重大部署,对于贯彻新发展理念、构建新发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������展格局、推动高质量发展,推进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国式现代化,推进党的自我����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������革命、时刻保持解决大党独有难����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题的清醒和坚定,始终与人民同心,保持党的先����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进性和纯洁性,使全党更加紧密地团����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结在以习近平同志为核心的党中央周围,完成党在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新时代新征程的使命任务,具有十分重大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的意义。
二、目标要求
开展主题教育,总要求是“学思想、强党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������性、重实践、建新功”,根本����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任务是坚持学思用贯通、知信行统一,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理想、锤炼党性和指导实践、推动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作的强大力量,使全党始����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������终保持统一的思想、坚定的意志、协����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调的行动、强大的战斗力,努����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������得实实在在的成效。具体达到以下目标。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������
1. 凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学习习近平新时代中国特色社会主义思想,完整准确����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������掌握这一重要思想的主要内容,全面把握����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������场观点方法,深刻理解这一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要思想的道理学理哲理,推动党员、干部真学真����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������懂真信真用,推动学习往深里走、往实里走����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、往心里走,提高思想觉悟,切����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������实做到筑牢信仰之基、补足����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������精神之钙、把稳思想之舵。
2. 锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立”的决定性意义,增强忠诚核心、拥戴核心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������自觉,不断提高政治判断力、政治领悟����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力、政治执行力,始终忠诚于党、忠����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������诚于人民、忠诚于马克思主义,真心爱党、时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������刻忧党、坚定护党、全力兴党。
3. 实干担当促进发展。突出实践导向,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������真抓实干、务求实效,紧紧围绕新时代新征程党的中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������心任务,胸怀“国之大者”,牢固树立正确的权力观、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������政绩观、事业观,增强推动高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������敢于斗争、勇于负责,聚焦问题、知难而进,以“时时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������放心不下”的责任感、积极担当作为的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������精气神为党和人民履好职、尽好责,以新气象����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新作为推动高质量发展取得新成效,依靠顽强斗����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������争打开事业发展新天地。
4. 践行宗旨为民造福。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������坚持人民至上,一切为了人民、一切依靠人民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������把为民办实事作为重要内容,以群众满意不满意����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作为根本评判标准,紧紧抓住人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民群众最关心最直接最现实的利益问题,把惠民生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上,不断����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������增强人民群众的获得感、幸福感、安全感����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
5. 廉洁奉公树立新风����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。坚持以党性立身做事,增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������强纪律意识、规矩意识,践行“����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三严三实”,严格落实中央八项规定及其实施细����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������则精神,持续纠治“四风”,把纠治形式主义、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������官僚主义摆在更加突出位置,坚决����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������反对特权思想和特权现象,做到公正用权、依法用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������权、为民用权、廉洁用权,推动形成清����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系、亲清统一的新型政商关系,当好良好政治生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������态和社会风气的引领者、营造者����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、维护者,树立求真务实、团结奋斗����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的时代新风。
主题教育坚持目标导向和问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������题导向相统一,着力解决6个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������方面的突出问题。理论学习方面,主要是学风不纯不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������正,学习不走心不深入不系统,用党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的创新理论指导实践、解决问题存在差距����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������和不足;政治素质方面,主要是政治判断力、政治领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������悟力、政治执行力不够强,信仰信念淡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化,贯彻落实党中央决策部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������署和习近平总书记重要指示批示精神有令����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不行、有禁不止,做选择、搞变通、打折扣、不到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位,不顾大局、搞部门和地方保����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������护主义;能力本领方面,主要是新发展理念树得不牢����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,推动高质量发展、做好群众工作、应对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������风险挑战的本领不够强,缺乏及时发现和解决自身����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������存在问题的意识和能力;担当作为方面,主要是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������干事创业精气神不足,缺乏担责����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������意识,缺乏斗争精神,遇事明哲保身,“躺����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平”不作为,不敢动真碰硬,不敢攻坚克难����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,存在思维惯性和路径依赖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,瞻前顾后、畏首畏尾,上推下卸、推拖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������躲绕,奉行利己主义;工作作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������风方面,主要是宗旨意识和群众感情淡漠,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������脱离群众、脱离实际,调查研究不经常、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不深入,对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������感知不真,落实党中央决策部署简单化、“一刀����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������切”,照抄照搬、上下一般粗,报喜不报忧,弄虚作假����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、搞花架子,搞形式主义、官僚主义,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������存在特权思想和特权行为;廉洁����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������自律方面,主要是纪法意识淡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������薄,对党规党纪不上心、不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������了解、不掌握,运用法治思维和法治方式开展工作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的意识不强,顶风违纪现象仍有发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生,利用权力和影响力谋私贪腐,存在损害群众利益的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������腐败问题等。
三、工作安排
中央政治局就学习贯彻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习近平新时代中国特色社会主义思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想举行集体学习,深入开展调查研究,统筹和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强工作指导,示范带动和推进全党主题教育深����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入开展。全国人大常委会党组、国务院党组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、全国政协党组,结合各自实际开展主题教育。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
主题教育自上而下分两批进行。第一批包括中央和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������国家机关及其直属单位、省(自治区、直辖����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������市)和副省级城市机关及其直属单位,中管金融企业、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中管企业、中管高校,从2023年4����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������月开始,2023年8月基本结束;第二批包����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������括省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织,从2023年9月开始����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,2024年1月基本结束。
主题教育不划阶段、不分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������环节,把理论学习、调查研究、推动发展、检视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整改等贯通起来,有机融合、一体推进。
1. 理论学习。全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深入学习贯彻习近平新时代中国特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������色社会主义思想,大力弘扬马克思主义学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������风,坚持全面系统、及时跟进,坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持多思多想、学深悟透,坚持知行合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一、学以致用,坚持联系实际、立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������足岗位,从事什么工作就重点学什么,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做到知其言更知其义、知其然更知其所以然����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,在深学细照笃行中提高理论素养、坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������定理想信念、升华觉悟境界、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������增强能力本领,夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“两个维护”的思想根基。
坚持读原著学原文悟原理,认真研读党的二十����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������大报告和党章,学习《习近平著作选读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》、《习近平新时代中国特色社会主义思想����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专题摘编》等,全面学习领会习近平新时代中国特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������色社会主义思想的科学体系、核心要义����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、实践要求,把握好这一重要思想的世界观����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������方法。结合工作实际和职责任务,深入学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������习习近平总书记关于本地区本部门本����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领域的重要讲话和重要指示批����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������示精神,跟进学习习近平总书记最新重要����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������讲话和文章。认真学习中国式现代化理论,围绕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������统筹推进“五位一体”总体布局和协����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调推进“四个全面”战略布局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,有侧重地进行研读,突出对贯彻����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新发展理念、构建新发展格局、推动����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������高质量发展的理解掌握。
党委(党组)要加强集中学习,组织举办读书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班,时间不少于一周。党委(党组)理论学习中心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组结合本地区本部门本单位实际列出若����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������干专题,组织党员领导干部����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������联系思想和工作实际,深入研讨,交流运用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������党的创新理论解决实际问题的具����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������体案例和体会,提出改进工作的思路措施。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������专题党课,主要负责同志带头讲,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������其他班子成员到分管领域、部门等基层单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位或所在党支部讲。党员领导干部要把学习作为一种生����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������活态度、一种工作责任、一种精神����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������追求,抓好个人自学。
党支部依托“三会一课”、主题党日,通����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������过交流研讨、宣讲阐释、案例教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学、线上培训等方式组织党员学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������理力量和实践伟力。结合常态化党史学习教育,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������运用红色教育资源和党性教育基地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展学习,砥砺理想信念和初心使命。注重抓好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������青年党员、离退休干部职工党员和流动党员的学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。坚持以党内教育引导和带动全����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������社会的学习,让党的创新理论“飞入寻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������常百姓家”。
2. 调查研究。要按照党中央关于在全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党大兴调查研究的工作方案,组织广大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党员、干部扑下身子、沉到一线接地气,掌握真实情况����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������和民情民意,在调查研究中加深对党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������的创新理论的理解,运用党的创新理论研究新情����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������况、解决新问题,使调查研究的过程成����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为理论学习向实践运用转化的过程����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,成为转变作风、增进同群众感情的过程,成为提高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������履职本领、增强责任担当的过����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������程。
县处级以上领导班子要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总书记重要指示批示精神,结合职责任务,有针对性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地研究确定若干调研课题,开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������专题调研。领导班子成员每人领题调研,形成高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调研成果。调研结束后,领导班子结合专题研讨,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点方法,交流调研情况,集思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������广益研究对策措施,形成指导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实践、推动工作的思路办法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������和政策举措,并抓好组织实施,真正把调研成����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果转化为解决问题、促进发展的实际行动。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
各级领导干部要深入农村、社区、企业、医院、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学校、新经济组织、新社会组织等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基层单位,摸准情况、吃透问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������题,问计于群众、问计于实践;要转换角色、走进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������群众,了解群众的烦心事操心事揪心事����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,发现和查找工作中的差距不足,推动解决一批发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展所需、改革所急、基层所盼、民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������心所向的问题。开展典型案例的解剖式调研,加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强督查式调研。基层党组织要利用主题党日,组织党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、干部采取走访调研等多种方式,广泛听取群����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������众意见,真心帮助群众解决实际困难,扎实推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������动各项工作部署落地生效。
要多采取“四不两直”方式,多到困难多、群����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������众意见集中、工作打不开局面的地方和单位,体察����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实情、解剖麻雀,把问题研究透彻、把����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������措施提准提实。要加强工作协����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������调和衔接,对表现在基层、根子在上面的问题,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������对涉及多个地区、部门和单位的问题,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上下协同、一体推进解决。要制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������定调研计划安排,统筹确定调研时间、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地点,防止扎堆调研、作秀式调研,不折腾基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层、不增加基层负担,坚决克����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������服调研中的形式主义、官僚主义。
3. 推动发展。紧紧围绕高质量发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������这个全面建设社会主义现代化国家的首要任����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务,以强化理论学习指导发展实践,以深化调查研究����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动解决发展难题,把学习和调研落实到完成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党的二十大部署的各项工作任务中去,以推动高质量发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展、提高人民生活品质的新成效检验主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题教育成果。
破难题、促发展。县处级以上领导班子和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领导干部根据自身职责,结����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合理论学习和调查研究,深入查找分析在贯彻新发展理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������念、构建新发展格局、推动高质����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������量发展中的问题短板及其根源,找准切����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������入点、发力点,把本地区本部门本单位工作融入新发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������格局。领导班子和领导干部要紧密结合实际,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������认真贯彻落实党中央关于全面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设社会主义现代化国家的战略部署,增强系统观����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������念和大局意识,保持战略清醒、战略自信、战略主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动,正确处理推进中国式现代化的一系列重大关系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,做好着力扩大国内需求、深化供����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������给侧结构性改革,加快建设现代化产业体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,全面推进乡村振兴,实施科教兴����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在发展中保障和改善民生,推动绿����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������色发展、推进美丽中国建设,推进全面依法治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国,建设社会主义文化强国,维护社会稳定等方面工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������作,形成共促高质量发展的强大合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力。紧密结合中心任务和日常工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作,组织党员、干部立足岗位作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������贡献,积极履职尽责,勇于����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������担当作为,以每名党员、干部本职工作水平的提升,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������促进本地区本部门本单位工作的高质量发展。
办实事、解民忧。牢固树立����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������以人民为中心的发展思想,积极探索开展“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民呼我为”、“接诉即办”等,解决群众急难愁盼����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的具体问题。聚焦解决就业、教育、医疗、托育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、住房、养老等民生领域突出问题,建立民生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������项目清单,完善解决民生问题的制度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������机制。落实党员领导干部直接联系群众����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������制度,对群众普遍关切的问题及����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������时开题作答、解疑释惑、回应诉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求。广泛开展党员志愿服务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用。
4. 检视整改。发扬刀刃向内的自我革命精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������神,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������坚持分类整改与集中整治相结合,深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������查摆不足,抓好突出问题的整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整治。
开展党性分析。领导班子对标对表习近平新时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������代中国特色社会主义思想,针对完整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������着力推动高质量发展等战略部署落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������情况,党中央提出的重点任务、重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点举措、重要政策、重要要求贯彻情况����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,属于本地区本部门本单位的职责����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������担当情况,系统梳理调查研究发现的问题、推动����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展中的问题、群众反映强烈的问题,结合巡视巡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������察、审计监督发现的问题,列出问题清单。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������党员、干部从政治、思想、能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������力、作风、纪律等方面进行党性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������分析,找准问题症结,着力从思想根源上解决问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题。主题教育结束前,县处级以上领导班����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������子召开专题民主生活会,基层党组织召����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������开专题组织生活会,党员、干部特别是领导����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������干部把自己摆进去、把职责摆进去、把����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������工作摆进去,咬耳扯袖、红脸出汗,严肃认真����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展批评和自我批评。
开展整改整治。对查摆出的问题,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一项一项制定整改措施,能改的马上改。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一时解决不了的要明确具体措����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施、整改时限、责任分工,确保整改到位。各地区各部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������门各单位要确定若干群众反映强烈、长期没有解决����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������的突出问题,制定专项整治方案����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,采取台账式管理、项目化推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������进的方式进行集中整治,动真����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������碰硬、务求实效。专项整治方案及落实情况,要以适����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������当方式向党员群众通报。上级机关要作出表率,并����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加强对下级机关的督促检查。
中央和国家机关各部门要按����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������照党中央关于干部队伍教育整顿的部署安排,结合自����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������身实际,在主题教育中切实抓����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������好机关和系统内干部队伍教育整顿。
5. 建章立制。坚持“当下改”与“长����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������久立”相结合,对主题教育中学习贯彻习近平新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国特色社会主义思想的好做法好经验,及时以制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度形式固定下来。同时,建立巩����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������固深化主题教育成果的长效机制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,健全学习贯彻党的创新理论的制度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������机制,确保常态长效。
四、组织领导
主题教育在中央政治局常委会����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������领导下开展。成立中央学习贯彻习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组(����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������以下简称中央主题教育领导小组),中央领导同����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������志担任组长。中央主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������领导小组下设办公室,负责日常工作。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发挥中央主题教育领导小组成员单位职能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作用,形成齐抓共管合力。
各级党委(党组)要高����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度重视、精心组织,成立相应领导机构和工作机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������构,党委(党组)主要负责同志要����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������履行第一责任人职责。各级党委(党组)要将主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纳入巡视巡察内容,加强工作统筹衔����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������接,协调推进。要结合本地区本部门本单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位实际,统筹安排,有序推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进第一批、第二批主题教育。坚持因地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������制宜、加强分类指导,发挥行业系统主管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部门对本行业本系统的指导作用。把开展主题教育同����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动中心工作结合起来,防止“����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������两张皮”。围绕党的创新理论掌握运����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用、调查研究成果转化、群众急难愁盼问题解����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������决、专项整治突出问题、党员干部群众满����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������意程度等方面,采取述学、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问卷调查、实地查看、随机走访等方式,把过程评����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������价与总结评估结合起来,通过领导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班子全面自评、指导组研判分����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������析,评估主题教育效果。领导班子和领导干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������年度考核、党组织书记抓党建述职评议考����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������核中,要把主题教育开展情况作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������为重要内容。
中央主题教育领导小组组建指导组,采取巡回指����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导、随机抽查、调研访谈等方式,对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������各地区各部门各单位开展主题教育进行督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������促指导;省(自治区、直辖市)党委和行业系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������统主管部门党组(党委)派出巡回指导组,加����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强对所属地区、部门和单位的督促����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������指导,确保主题教育质量。市县两级不组建指导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组。
加强宣传引导,充分发挥各级党报、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党刊、电视台、广播电台等宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主渠道作用,注重运用新媒体,深入宣传����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������党中央部署要求,宣传习近平总����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������书记关于主题教育的重要讲话和重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������要指示批示精神,反映主题����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������教育进展成效,及时选树宣传先进典型����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,营造良好舆论氛围。
开展主题教育要务求实效,坚决反对形式主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������义,坚决防止“低级红”、“高级黑”。不对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������写读书笔记、心得体会等提出硬性要求,不随意要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求基层填报材料,严格控制简报数量,严格控制网����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������络平台载体痕迹管理。对开展主题教育消����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。
人民解放军和武警部队学习贯彻习近����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平新时代中国特色社会主义思想主题教育,由中央军事����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������委员会根据本意见作出部署,抓好组织实施。
来源:《党建研究》202����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������3年第5期主题教育专刊